Det er innført en inntektsavhengig ordning med redusert foreldrebetaling i SFO for husholdninger med elever på 1.–4. trinn. Ordningen sikrer at ingen familier skal bruke mer enn maksimalt seks prosent av inntekten sin til å betale for en SFO-plass.  Kostpenger kan holdes utenfor moderasjonsordningen. Det må søkes om redusert foreldrebetaling.

Målet med kontrolltiltak er å kontrollere at barn ikke utsettes for overgrep eller mishandling. Tiltak som urinprøver og meldeplikt er å anse som særlig inngripende og bør derfor kun benyttes i unntakstilfeller, og bare i situasjoner der det ikke er tvil om at barnets omsorgssituasjon kan ivaretas på en forsvarlig måte.

Samtaler om utfordringer i livet er ofte knyttet til livsendringer som påvirker vårt forhold til nære personer.

Barn og unge kan få tilbud om enesamtaler bl.a. når familien har det vanskelig. Evt. i forhold til andre samspillsproblemer m.m.

Målet med kurset er å forhindre at ens sinne skal gå ut over andre, samt øke bevisstheten i forhold til hva som kan ligge til grunn for ens sinne.

Målet med tiltaket er å øke skolegjennomføringen, bedre skolesituasjonen og hindre frafall fra videregående opplæring blant ungdom som et barneverntiltak.

Et opplæringsprogram for ansatte i barnehagen.  Programmet skal gjøre barnehageansatte bedre rustet til å avdekke vold og overgrep mot barn, så tidlig som mulig.

Målet med støttefamilien er å enten bygge opp under familiens styrker eller ved å fungere som et supplement til en familie med utfordringer. Støttefamilie kan også være en mer langvarig ressurs for familier som mangler eller har svake nettverk. Målsetningen med tiltaket variere fra familie til familier, men handler som oftest om at barnet og familien skal få gode opplevelse og relasjoner i hverdagen, styrke seg i rollen og få et utvidet nettverk.

Målet med kontrolltiltak er å kontrollere at barn ikke utsettes for overgrep eller mishandling.

Gjennom fritidsklubben har det blitt startet opp en turgruppe for ungdom.

Lavterskel kontakt med kommunens ungdomskontakt.

Program for identifisering av følelser og mestringsstrategier. Programmet brukes i skolen, for 1.-4.klasse, og omfatter 24 økter i løpet av et skoleår.